【组图】如何利用研学旅行主题来盈利-户外儿童主题乐园

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

研学旅行研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。

研学旅行来源

2013年2月2日，**办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知全国印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。

研学旅行的定义及特点

2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在*十

二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。

王司长还针对研学旅行的特点提出了“两不算，两才算”：**个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。*二个特点，有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。*三个特点，集体活动。以年级为

单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。*四个特点，亲身体验。学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。

研学旅行基地案例-巴中大石童话小镇

四川巴中市平昌县大石童话小镇，地理位置优势明显，处于三十二梁和白衣古镇两个国家AAAA级旅游景区之间，当地**大力推进旅游扶贫工程，把大石童话小镇打造成了“农事体验、亲子游乐、研学旅行”的旅游目的地。目前这所以研学旅行为目标的童话乐园正吸引大量巴渝两地市民携带孩子前来游玩，日接待游客**3万。

如果你也想打造一个研学旅行的儿童基地、儿童乐园，那么来咨询四川红孩儿游乐吧！四川红孩儿游乐公司除了设计打造了大石童话小镇外，还设计了雅安熊猫儿童运动公园等大型项目，拥有上百个大型乐园设计经验！