网绳拓展 幼儿园大型攀爬网 设计定制

孩子就喜欢往高处攀爬，攀爬能让他们站在更高的地方看到想看的东西。向高处攀爬，是儿童急于认识世界的一种表现，是孩子准备更好适应的一步。孩子通过往高处攀爬等方式来认识、认知世界是与生俱来的认知需求。
儿童攀爬可以锻炼儿童的哪些能力：
1、观察力：主要帮助孩子克服在作业中出现的观察不细、不全，大而化之，出现看漏题、看错题、做错题而检查不出问题等马虎现象；在日常生活中缺乏对事物的观察习惯，以致作文不形象、生动，缺乏差异和细节描写。特别是在考试中因观察问题而丢分留下遗憾。
2、注意力：主要是帮助孩子解决学习注意力不集中、注意时间短暂、注意分配不当等不良注意问题，通过训练提高其学习注意品质。
3、记忆力：主要是帮助孩子解决学习中记不住、容易忘、不知怎样记，生活中丢三落四等问题，培养记忆习惯，学会记忆方法。

我们知道，孩子们都喜欢攀爬，从出生到成长，这是人的本性——不断挑战自己。适当的挑战，对孩子的成长非常有帮助，攀爬正是这样一项挑战运动，对孩子的毅力、耐力和勇气的培养有很大益处。鉴于此，这几年国内的儿童拓展行业发展的非常快速，各类儿童攀爬设备不断涌现，家长们也非常愿意带着孩子们去体验攀爬的乐趣。

攀爬设备特性及优点
 特性：大量科学研究表明，孩子们在攀爬的过程中，不仅可以锻炼身体各种能力，更能锻炼儿童感统系统的发展。
 优点：攀爬架与翻斗乐的不同，就是攀爬架突破传统室内的局促空间，层高2米，非常便于父母与孩子一起游戏。

攀爬是儿童成长过程中的一种自发行为方式，与儿童的语言意识、站立行走一样，都是儿童生理发育过程中的自然行为特征，这种特征的发展源自于儿童的心理以及生理的演变过程，儿童的潜意识中有强烈的征服欲望和好奇冲动，喜欢在生活和游戏中穿越狭小的空间，同时也喜欢向上攀登、攀爬，似乎是完成了一件富有挑战性的任务。

攀爬设施的注意事项：
1、儿童游乐场上的攀爬架有各种形状和尺寸——包括垂直攀爬架、垂直爬杆、螺旋爬杆等。与滑梯、秋千等游乐器械相比较，攀爬架的难度更大，也是公共游乐场意外伤害事故的高发区。
2、年龄比较小的孩子，胳膊的力量还不够强壮，刚开始玩这种器械的时候，需要大人在旁边帮助他，而且不能攀爬过高的攀爬架。教孩子爬时，先要让他明白怎样从这些攀爬架上安全地下来，否则他很难完成整个攀爬过程。教孩子学会用双手握住攀爬架上的横杆，按顺序逐级攀爬。每爬一级，一只手先抓住高一级的架子，抓稳后另一只手再抓住同一水平的架子，然后脚再爬上去。下来的时候正相反，先下脚，手再往下抓。
3、如果攀爬架上还有其他孩子，要等前面的孩子先向前移动，自己再随之向前移动，同时要保持一段距离，以免被前面的孩子踢着。太多的孩子在同一时间攀爬同一座攀爬架是很危险的。
4、 每个孩子都应该从攀爬架的同一侧开始爬，按同一个方向向前移动。
5、 当孩子从攀爬架上往下爬的时候，要注意避开那些正往上爬的孩子。不要让孩子们互相比赛看谁爬得快，或者试图伸手去够前面距离较远的横杆。
6、一定要按顺序下到底下一根横杆，而不要在半途就直接往下跳。
7、5 岁以下的孩子上肢力量还比较弱，要玩比较矮的攀爬架；5～7 岁孩子只适合攀爬1.6 米以下的攀爬架；7 岁以上的孩子只能攀爬2.3 米以下的攀爬架。

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